孤独症在不同生长发育阶段，创造条件让他们进行精细动作训练，掌握抓、握、拍、打、叩、敲、击打、挖、写、画等动作，培养手的灵活性、准确性、提高手眼协调能力，为思维能力的发展奠定坚实的基础。下面就来看看孤独症大龄儿童的精细动作训练方法。
1、折纸训练
这是锻炼孩子手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，孩子手指的软弱无力，不灵活，对此家长不要着急，慢慢地一步步教他们去折。最好是家长折一步，再让孩子模仿折，每次只教一个步骤。当孩子每一步都学会，家长可从头至尾把几个步骤连起来折成一件成品，折纸的难易程度要根据孩子所完成的情况而定。
2、画线练习
教孩子画线的方式多种多样，不拘一格。刚开始孩子往往不会握笔，家长首先要教会他们正确的拿笔姿势，在此基础上，鼓励孩子用笔在纸上随便乱画，只要能画上道道就行，克服其害怕写、画的心理。进一步教孩子画点、线(水平线、垂直线、斜线等)。
3、画圆形和弧形训练
当孩子学会画圆后，再教他画弧线，弧线有大有小，初教时可把弧线画得大点，孩子容易辨认，也容易画，以后慢慢画短、画小。一边教孩子画弧线，一边用形象的语言加以描述，比如说:“这条像小桥，小桥弯弯，跨河两边。”这样容易调动孩子画的积极性，方法如同画圆。
4、学画图形训练
当孩子学会了画点、线、圆和弧形以后，即有了一定的绘画基础后，要不失时机地教会他们学画图形。一开始所画图形不要太难，要尽量简单，如画太阳、月亮、饼干、牙刷、茶杯、钢笔、小刀等，以后根据孩子所画情况适当加大图形的难度，如教画小动物、人、房子、桌子、凳子等。
5、学写汉字练习
汉字的笔画复杂，其空间配置和结构也很不一致，因此，汉字笔画和结构的不同就为锻炼孩子手指的技巧提供了不同的内容。每个汉字都是由一定的横、竖、点、撇、捺组成，正如前所述，写“一”画“1”这本身就是训练手指技巧的很重要内容，同时，由于汉字结构、搭配的不同，要求孩子写字时运用手指技巧的能力不同，汉字结构复杂的，要求控制手指的精确性更高。
以上就是孤独症大龄儿童的精细动作训练方法介绍了，孤独症儿童通过精细动作训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平。
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