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当感觉统合出现问题时，孩子就会出现不顾危险跑跑跳跳，横冲直撞的行为，或是软趴趴的，能坐就不站，能躺就不坐。孩子也会出现挑食，容易哭闹，以及其他我们觉得“怪异”的行为很有可能就是感觉统合能力发展不良导致。感觉统合是儿童各种发展的基础，孩童对环境的自我摸索接收各类感觉刺激，并在在大脑组织运作，能影响动作能力、认知学习、人际交往，沟通表达与情绪调节能力。感觉统合与孩子的日常行为表现息息相关。
比方说：当孩子坐在教室中听课记笔记时，我们通过视觉看到老师在黑板上写的字，听觉接受老师上课的课程内容，触觉让我们感受到笔和书本的材质，前庭觉保证我们注意力的集中程度，本体感保证我们的坐姿是否端正。
假如，大脑对感觉信息的整合发生了问题，不能作出适应性的反应，人的机制就不能有效的和谐的运作。此时，大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响。所以，感觉统合是儿童学习生活的重要基础！
1. 容易分心
2．活动水平过高或过低
3．冲动，不易使自己平静
4．自我概念差，易出现行为问题
5．对感觉的刺激反应低下或过度
6．社会交往能力不佳，情绪不稳定
7．动作笨拙，粗心
8．肌张力不足，姿势不佳
9．注意转移困难
10．言语、语言发展迟缓
11．学习成绩不良
原因也有很多种：孕期的不科学行为、剖宫产-违背了人自然的生产方式、家庭教养方式和观念、都市化进程的一步步加快、教育者及教育机构对儿童实施的教育方式。
那我们以小宇为例：小宇上幼儿园第一天就被请家长，因为和小朋友打架。小宇妈妈想不通，平时挺安静一孩子，甚至有点内向，怎么会一言不合就大打出手了。此外，老师还反应：小宇上课不听老师说话，写字反写、刚教会的数字就不认识了，喜欢用力敲东西发出巨响，脾气暴躁。无奈的妈妈带着小宇进行了一系列的测评才发现是感统失调惹的祸。
当孩子出现感统失调，家长怎么做？可以试试这几种家庭训练小方法。
1.小推车练习
训练方法：爸爸妈妈拽住孩子的双脚，孩子的小手当车轱辘，在我们的客厅里来回去走。要求孩子在走的过程中，头要抬高、手要协调、交替着走，爸爸妈妈要扶好孩子的双腿，通过3到5分钟训练孩子的前庭平衡，逐渐来帮助孩子改善注意力不集中的现象。
2.金鸡独立
训练方法：对于小学生来说，最少左右脚能够坚持20到25秒，保持身体的平衡。如果孩子能够达到这个标准，我们不妨让他头上顶一本书，顶着书的过程中，对孩子的平衡能力要求就高了。
3.吹风机游戏
训练方法:
1.以吹风机吹孩子的头发脸颊、颈部、手臂、手臂、手掌大小腿及脚底。
2.可脱掉衣服吹他的背胸部和腹部。
3.可调整吹风机的各种温度，来个好玩的三温暖。
4.可利用电风扇或纸扇摇动，感受温度和风速的变化。
感觉统合训练对宝贝的康复学习效果有很大作用。感觉会影响动作，动作会影响知觉，知觉会影响情绪，情绪影响认识与语言的学习发展。而认知、语言也会影响情绪的反应，一环卡一环，神经控制就一直不稳定。如果不改善感觉统合动作的根本问题，就无法诱发一连串好的情绪，认知和语言。在怎么教也无法输入。对于我们的宝贝，也是通过训练活动的内容来诱发孩子大脑对外界信息有适应性的反应出现。
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