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“你真是太笨了，这么简单的单词教了几遍也不会读”，“他学习成绩好差，应该去检查下智商”……一直以来，我们都将学习成绩差和智力低划等号，但事实真的是这样吗?有的孩子学习成绩不好，不是因为智商低，而是因为他们存在“儿童学习障碍”这个问题。
有的孩子学习成绩差，是因为视觉、听觉、智力等存在问题，所以学习比别人更加吃力;也有的孩子因为从小没有得到更好的教育，起步晚，所以学习成绩差;还有的孩子因为脑损伤，或者得了一些疾病所以学习不好;但还有一些孩子，他们成绩差不是因为身体有缺陷、智力低、家庭环境不好、教育条件不好，而是因为他们存在学习障碍。
儿童学习障碍是发育(知觉和心理)障碍，这类患者一般智力处于正常水平，有的会稍微智力偏低，但也有一些患者智力偏高，他们因为大脑中枢神经系统功能不全等原因，会用另外一种方式理解世界，最终在听说读写等方面或者某一个方面存在学习困难，并且大部分患者还有社会交往障碍。
这类患者对待世界的理解方式和我们不同，所以在学习上会存在一些障碍。简单来说，我们的大脑都是通过A方法来学习和了解世界的，但是儿童学习障碍患者无法使用A方法，自然他们会学习障碍。
学龄前的孩子发育比较慢，开口说话的时间比别人晚，很难学会新的词语，听不懂简单的指令，不明白别人的问题是什么意思，难以理解大小、形状、颜色，做事笨手笨脚，无法进行精细化动作，平衡性很差，情绪极端，喜欢一个人玩，记忆力不好等。
上了小学后，孩子构音明显困难，有类似口吃表现，不能按照顺序讲故事，认不清时间，不会数数，弄不懂金钱的含义，不会抄写，字写得歪歪扭扭，分不清左右长短前后高低，缺乏明显的常识，看不懂别人的手势眼神，注意力难以集中，做事粗心，经常把字或者数弄混淆等。
总之儿童学习障碍的人一般会在阅读、书写、数学运算、听觉处理、语言处理、视知觉等方面存在问题。
这类孩子有可能在一个方面表现很好，但在另一个方面表现非常差，存在许多问题，这就要家长多多留意孩子的情况。举个例子，小红擅长语文，考试经常的第一名，但她的数学成绩非常差，计算能力差，理解不了数位等，那么她可能存在数学运算障碍。
可以。
只要尽早发现问题，及时去治疗就能帮孩子摆脱学习障碍。目前最佳的治疗方法是前往专业康复机构治疗，该机构会使用语言治疗(ST)、作业治疗(OT)、物理治疗(PT)、应用行为分析疗法(ABA)等方法帮孩子改善自身问题。
在治疗的时候，要根据孩子的实际情况制定治疗方法，比如孩子无法理解别人的话，逻辑有问题，可以在给孩子读故事时，让孩子猜测故事结尾，引导孩子自主思考。再比如孩子字迹凌乱且总是抄写错误，可以让孩子多做线条练习，使用不同大小的方格抄写等。
儿童学习障碍的治疗是一个长期过程，不是去机构做几天训练就可以好的，家长一定要有耐心有恒心，并且家长除了要去机构治疗，还要在家多帮助孩子，多学习一些儿童学习障碍的家庭干预方法，正确和孩子相处，帮助孩子树立自信。
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