相比，孩子在家中的表现可能存在差距，但只要采用正确的方式，家庭干预同样可以让孩子展现出能力的提升。为了在家中实施更好的干预训练，下面分享一些常用于机构中的干预辅助技巧，让我们一起来学习吧！
创造夸张的动作
在教学中，使用夸张的动作来吸引孩子的注意力非常有效。大多数孩子对于夸张的表达方式有积极反应，并且喜欢这种方式。在进行肢体训练时，可以模仿小鸟飞翔的动作，将手臂张开像飞舞的小鸟。通过夸张的动作和表情与孩子互动，孩子更容易理解和记住所学内容。
创造有趣的声音
除了夸张的动作外，有趣的声音也是训练中必不可少的元素。例如，模仿动物的声音如“叽叽”、“汪汪”，同时运用语气词如“哇”、“耶”等。夸张的动作和有趣的声音可以同时运用，以吸引孩子的注意力，提高干预效果。
创意玩法
机构的教师之所以能够与孩子玩在一起，一个原因是他们不断创新玩法。例如，以玩具汽车为例，在孩子手中可能只会转动车轮；而在机构或家长手中，可以带领孩子推着汽车前进；而在教师手中，可以创造实际生活场景，如小汽车在拥堵的马路上、礼让行人或遇到红绿灯等。通过这样的方式，孩子更容易集中注意力学习。
故意引导求助行为
当孩子不理会指令时，可以故意制造让孩子求助的情境。例如，将孩子喜欢的零食放在他拿不到的地方，然后在他面前故意吃起这些零食。孩子会想办法求助。在这种情况下，家长不要立刻满足孩子的要求，可以重复之前孩子未理会的指令，等孩子完成指令后再满足他们的需求。
给予惊喜的关注对象
很多家长在吸引孩子的注意后，会进行一系列枯燥无味的训练或让孩子做他们不感兴趣的事情。长此以往，孩子可能会对指令充耳不闻。因此，吸引孩子的注意后，可以为他们准备一些惊喜，如玩具、零食或有趣的游戏等，以激发孩子的主动关注。
夸赞和鼓励
细心的家长会发现，在机构中，老师经常用夸赞和鼓励的语言，如“好棒呀，我们下次一定会做得更好”。这种夸赞和鼓励能够有效提升孩子的自信心，并建立深厚的亲子关系。
家长在家庭干预中也要适时地给予孩子夸赞和鼓励，这有助于孩子更好地进步。
家庭干预是星孩康复过程中不可或缺的一部分，因为机构的时间和强度是远远不够的。在家庭干预中，父母的引导至关重要。家长需要学习更多的干预技巧，成为孩子最好的老师。让我们善用这些家庭干预技巧，激发星孩的潜能，促进他们的进步。家庭和机构的结合将为孩子的康复带来更多可能。
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